Умственная отсталость
Значительные ограничения интеллектуального функционирования и адаптивного поведения, степень выраженности которых определяется на основе адаптивного функционирования в различных сферах повседневной жизни, а не исключительно по показателям IQ.
Что это такое
Интеллектуальная недостаточность характеризуется значительными ограничениями как в интеллектуальном функционировании (логическое мышление, обучение, решение задач), так и в адаптивном поведении, причем эти нарушения возникают в период развития. Степень тяжести определяется в первую очередь уровнем адаптивного функционирования в концептуальной, социальной и практической сферах, а не только показателем IQ.
Распространенные симптомы и проблемы
- Уровень концептуальных, социальных и практических навыков отстаёт от уровня сверстников; при этом большинство людей при соответствующей поддержке достигают уровня функциональных академических навыков
- Уровень развития концептуальных навыков значительно отстает от уровня сверстников, при этом наблюдается заметное ограничение социальных и коммуникативных навыков
- Ограниченные концептуальные, языковые и дошкольные навыки, требующие значительной поддержки в повседневной жизни
- Заметные недостатки во всех сферах, при этом на наиболее интенсивном уровне требуется круглосуточная поддержка
Оценка и уход
Подход к оценке
Оценка сочетает в себе стандартизированное тестирование интеллектуальных функций с анализом адаптивного поведения в концептуальной, социальной и практической сферах, поскольку степень тяжести определяется на основе адаптивного функционирования, а не исключительно по показателям IQ.
Медицинская помощь, входящая в сферу действия программы
В рамках данной программы предоставляются следующие виды помощи: поведенческая терапия, обучение социальным навыкам и программы подготовки родителей; в качестве дополнительной меры предусмотрено психообразование, ориентированное на семью. Поведенческая терапия и обучение социальным навыкам непосредственно способствуют формированию функциональных и адаптивных навыков, в то время как подготовка родителей обеспечивает последовательное применение стратегий в домашних условиях, где фактически и реализуется большая часть достигнутых успехов в области адаптивного поведения.
Применяемые методы лечения
Связанные вопросы
Для постановки диагноза необходимо как проведение стандартизированного тестирования интеллектуальных функций, так и оценка адаптивного поведения в концептуальной, социальной и практической сферах, причем симптомы должны проявляться в период развития.
Нет, хотя эти два состояния могут наблюдаться одновременно. Интеллектуальная недостаточность характеризуется ограничениями в способности к логическому мышлению, обучению и адаптации, тогда как аутизм связан с особенностями в коммуникации, социальном взаимодействии и поведении.
Нет, уровень тяжести отражает потребности в поддержке на момент оценки, а не фиксированный долгосрочный результат; он пересматривается по мере развития ребенка.