Задержка речевого развития / языкового развития
Замедленное по сравнению с ожидаемым развитие речи или языка, наблюдаемое примерно у одного из десяти детей дошкольного возраста, оценивается с целью отличить изолированную задержку от общей картины развития.
Что это такое
Задержка речевого развития характеризуется более медленным, чем ожидалось, освоением звуков речи, словарного запаса или способности понимать и использовать язык; по оценкам, она встречается примерно у одного из десяти детей дошкольного возраста. Перед началом терапии в ходе обследования проводится дифференциальная диагностика, позволяющая отличить изолированную задержку от более обширных нарушений развития (таких как аутизм или общая задержка развития).
Распространенные симптомы и проблемы
- Результаты оценки несколько ниже ожидаемых для данного возраста, часто поддаются коррекции с помощью краткосрочной терапии и мер, принимаемых в домашних условиях
- Более выраженный разрыв по сравнению с ожидаемыми для данного возраста показателями в области экспрессивной и/или рецептивной речи
- Минимальная или неразборчивая речь либо крайне ограниченная функциональная коммуникация при более выраженных проявлениях заболевания
- Известные тревожные признаки: отсутствие лепетного речи к 12 месяцам, отсутствие отдельных слов к 16 месяцам, отсутствие словосочетаний из двух слов к 24 месяцам или утрата ранее освоенных речевых навыков в любом возрасте
Оценка и уход
Подход к оценке
Оценка позволяет отличить изолированную задержку речевого развития от более обширных нарушений развития до того, как будет окончательно утвержден план терапии, поскольку подход к лечению этих двух состояний различается.
Медицинская помощь, входящая в сферу действия программы
В рамках программы предоставляются услуги логопеда на основе структурированной оценки коммуникативных навыков, а также проводится обучение родителей с целью закрепления коммуникативных стратегий в домашних условиях. Терапия в клинике направлена на развитие конкретных навыков, а обучение родителей позволяет значительно расширить возможности для практики в течение всей недели.
Применяемые методы лечения
Связанные вопросы
К признанным тревожным признакам относятся: отсутствие лепеты к 12 месяцам, отсутствие отдельных слов к 16 месяцам, отсутствие словосочетаний из двух слов к 24 месяцам или утрата ранее освоенных речевых навыков в любом возрасте; любой из этих признаков является основанием для проведения обследования.
Нет. Задержка речевого развития может наблюдаться как отдельное явление или в рамках более широкой картины нарушений развития, и именно поэтому в ходе обследования проводится их дифференциация до начала терапии.
Да, обучение родителей, направленное на закрепление коммуникативных стратегий в домашних условиях, является ключевой частью плана, поскольку большая часть повседневного языкового взаимодействия ребенка происходит за пределами кабинета терапевта.