PECS (Система коммуникации с помощью обмена картинками)
Структурированная шестиэтапная система коммуникации, направленная на обучение лиц, не использующих речь или использующих её в минимальной степени, налаживанию общения посредством обмена картинками.
Что это такое и как это работает
Структурированная шестиэтапная система вспомогательной и альтернативной коммуникации, которая обучает лиц, не использующих речь или использующих её в минимальной степени, инициировать общение посредством обмена картинкой на желаемый предмет, вид деятельности или ответ, постепенно переходя к построению предложений на основе картинок и спонтанным комментариям.
Как это делается
Программа проводится квалифицированным специалистом (логопедом, терапевтом по прикладной поведенческой аналитике или педагогом-специалистом) в рамках структурированных учебных занятий, которые, как правило, проводятся несколько раз в неделю. Программа проходит шесть четко определенных этапов — обмен одной картинкой, дистанция/настойчивость, различение картинок, структура предложения, ответы на вопросы и комментирование — при этом на каждом этапе отслеживаются данные о прогрессе, прежде чем переходить к следующему.
Заболевания, при которых он применяется
Почему «Brain Bridge»
Используется в программе «Brain Bridge» в качестве одного из вариантов в рамках индивидуализированного плана коммуникации; применяется именно в тех случаях, когда невербальная коммуникация является конкретно поставленной целью, а не используется по умолчанию.
Доказательства и безопасность
Проверенный подход к вспомогательной коммуникации с четко определенным поэтапным протоколом внедрения. Программа реализуется терапевтом, прошедшим специальную подготовку по протоколу PECS.
Связанные вопросы
Нет. Исследования систем вспомогательной и альтернативной коммуникации, таких как PECS, показывают, что они не препятствуют развитию речи, и некоторые дети впоследствии осваивают устную речь после формирования начальных коммуникативных навыков посредством обмена картинками — хотя речь и не является основной целью самого протокола.
Строгого минимального возраста не существует. Готовность в большей степени зависит от того, проявляет ли человек целенаправленное стремление к общению — осознанное желание донести какое-либо сообщение до другого человека — чем от самого возраста, хотя общение с использованием картинок обычно начинают внедрять примерно с трехлетнего возраста.